L'apprentissage ouvert, à distance et électronique au Kenya

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont t largement utilis es pour permettre aux gens d'acc der une ducation de qualit . C'est ainsi que le mode d'apprentissage ODEL (Open Distance and Electronic Learning) a t adopt par diverses universit s au Kenya. Cependant, le succ s d'un tel programme d pend des services de soutien aux apprenants offerts chaque tudiant. Une tude a donc t men e pour identifier les services de soutien aux apprenants que les tudiants et les administrateurs consid rent comme essentiels dans les programmes ODEL. Il a t not que les tudiants et les administrateurs taient d'avis que le mat riel imprim (modules), l'interaction en ligne, la biblioth que en ligne, la disponibilit du mat riel d'apprentissage en ligne et les interactions en face face taient des services essentiels de soutien aux apprenants. L' tude a galement not que les administrateurs taient conscients des services essentiels de soutien aux apprenants, mais qu'ils taient limit s par d'autres facteurs qui chappaient leur contr le. L' tude recommande aux institutions proposant des programmes ODEL de s'efforcer d'offrir des services de soutien aux apprenants, peu nombreux mais essentiels, qui soient de haute qualit , ad quats et satisfaisants pour les tudiants.