L'apprentissage et la pratique du français au Mali

Cet ouvrage aborde deux probl matiques: les erreurs d'interf rence linguistique commises par les l ves et les pratiques des enseignants dans les coles bilingues au Mali. La premi re est le ph nom ne de contact des langues dans le contexte de l'enseignement bilingue/multilingue. Dans cette situation, le fran ais et le bamanankan s'influencent aujourd'hui dans divers domaines linguistiques: phon tique, phonologie, morphosyntaxe, lexique, s mantique, stylistique, etc. Ces influences d coulent souvent de l'apprentissage parall le des deux langues.
Le deuxi me probl me r side dans le fait que, des coles de premi re g n ration aux coles p dagogie convergente, en passant par les coles curriculum bilingue, le mod le d'enseignement bilingue mis en oeuvre dans les coles primaires maliennes peine encore atteindre l'objectif souhait de bilinguisme fonctionnel.
C'est dans cette optique que cette tude examine galement les pratiques p dagogiques des enseignants concernant le transfert des comp tences de leur langue maternelle (L1) vers leur seconde langue (L2).