La Formation Continue à L'enseignement Secondaire

Confront s une r cente diversification des client les tudiantes, les missions et les responsabilit s de l'enseignant au secondaire se complexifient: il devient pour l'apprenant un guide, un accompagnateur et un conseiller. Au quotidien, des t ches et des d cisions de plus en plus vari es incombent ces enseignants. Dans ce contexte, les enseignants n'ont d'autres choix que de s'investir dans des activit s de formation continue l'enseignement. Ce projet de recherche vise donc comprendre les b n fices que procure la formation continue l'enseignement du point de vue des enseignants interview s. Il vise galement comprendre le rapport entre la formation continue re ue par les enseignants et leur besoin en formation. Autrement dit, les formations auxquelles les enseignants de fran ais de l'enseignement secondaire participent, r pondent-elles leurs besoins ? Pour r pondre ce questionnement de notre recherche, nous nous sommes appuy s sur l'ing nierie de la formation, les th ories des besoins, des besoins en formation et de l'engagement en formation. Notre recherche s'est focalis e sur les professeurs de fran ais de l'enseignement secondaire de la ville de Sal .