La evaluación de tareas académicas, ejercicios, actividades

Tres son la áreas que se analizan en este trabajo: 1.º Los trabajos para hacer en casa, que por lo general suponen lecturas adicionales y por supuesto redactar y dar forma académica a lo que se presenta al profesor. Este tema puede considerarse como una ampliación de las preguntas abiertas: se trata de preguntas abiertas, pero más complejas, de respuesta más larga, que requiere lecturas, etc., pero en definitiva el alumno organiza y redacta su propia repuesta. Aunque estos trabajos pueden ser de muchos tipos, aquí nos centramos fundamentalmente en los que requieren lectura, análisis, organización y redacción. 2.º La evaluación de prácticas de diversos tipo. Realmente se trata de la evaluación de conductas en un sentido muy genérico o de tareas ya realizadas y que suponen determinadas habilidades: la evaluación de lo que podemos observar directamente, tanto mientras trabaja el alumno, como cuando evaluamos el trabajo terminado. Lo específico de estos métodos de evaluación es que están centrados en la observación directa. 3.º La evaluación de los trabajos y tareas diversas hechas en grupo, poniendo el énfasis en la evaluación del mismo trabajo en equipo.