La diversité des genres et des sexualités à l'école

L'objectif de cette recherche tait de v rifier, d'analyser et d'interpr ter la perception des enseignants qui enseignent dans l' ducation de la petite enfance et les premi res ann es de l' cole primaire, ainsi que leur pratique p dagogique en relation avec les questions de genre et de diversit sexuelle l' cole. Notre base bibliographique tait Guacira Lopes Louro, 2014; Richard Miskolci, 2015; Beto de Jesus, 2008; Secr tariat pour l' ducation permanente, l'alphab tisation et la diversit - SECAD/MEC, 2007; Param tres du programme national pour l'enseignement primaire, 1997; et le Cadre du programme national pour l' ducation de la petite enfance, 1998. Et, comme base m thodologique, nous avons eu le soutien de Gil, 2008; et Minayo, 2001; dans l'approche d'une recherche qualitative et le diagnostic obtenu par le questionnaire semi-structur utilis parmi les enseignants de l' ducation de la petite enfance et de l'enseignement primaire, dans les coles publiques et priv es.