La direzione scolastica in un ambiente iper-turbolento

La ricerca quasi unanime nello scoprire che il ruolo del preside stato tipicamente cruciale per le scuole di successo, eppure molte pratiche sono troppo semplici per la complessit di affrontare l'iper-turbolenza che i dirigenti scolastici devono affrontare al giorno d'oggi. Questo libro stato scritto per un pubblico internazionale al fine di fornire una descrizione allo stato dell'arte di ci che manca alla leadership scolastica di successo in un ambiente iper-turbolento. Si prevedeva che tale descrizione sarebbe stata di immediata utilit e guida per coloro che gi ricoprono posizioni di leadership, per coloro che aspirano a diventare dirigenti scolastici e per coloro che hanno responsabilit nella conduzione di scuole in un contesto esterno in continua evoluzione. Si spera inoltre che il libro contribuisca a chiarire le questioni pi importanti per l'indagine e offra delle lenti concettuali sulle variabili chiave di interesse per i dirigenti scolastici che guidano le scuole in un contesto mutevole in cui le forze globali stanno definendo, cambiando e forse anche diminuendo il ruolo dei dirigenti scolastici come leader di primo piano.