La creatività e l'insegnante

La rassegna della letteratura ci dice che la spontaneit e la creativit sono intrinseche agli esseri umani ed essenziali per il loro sviluppo. Gli stimoli che i bambini ricevono durante l'infanzia nel loro ambiente sociale e familiare e a scuola saranno determinanti, cos come i tratti caratteristici della loro personalit e la loro capacit di assumersi dei rischi, che possono contribuire al processo creativo, evitando cos di sprecare il potenziale umano. Molti insegnanti non sono consapevoli che i loro atteggiamenti nei confronti degli alunni e la metodologia che utilizzano nell'insegnamento possono favorire l'apprendimento o, al contrario, creare ostacoli al suo sviluppo. L'obiettivo di questo lavoro identificare le azioni proposte dall'insegnante che favoriscono il processo creativo nella vita quotidiana in classe. La ricerca stata condotta in una classe di scuola primaria di una scuola pubblica della citt di Rio de Janeiro in uno studio di caso, utilizzando un'osservazione sistematica che ha coinvolto studenti e insegnanti, nonch un'intervista a un altro insegnante della stessa scuola che lavora anch'egli nella classe primaria. Quindi, come possiamo pensare all'insegnamento in modo da stimolare il processo creato?