La création du mythe

Les Am rindiens constituent l'un des groupes raciaux les moins performants dans le syst me d' ducation publique des tats-Unis. Les Am rindiens ont les taux d'obtention de dipl mes les plus bas, une faible fr quentation de l'enseignement sup rieur et sont surrepr sent s dans l'enseignement sp cialis . Une analyse de la litt rature permet de mieux comprendre la dynamique de l'oppression scolaire. Cette tude tente de compl ter les nombreuses recherches quantitatives sur les diff rentes forces d'oppression en pr sentant l'exp rience quotidienne v cue par les jeunes Am rindiens fr quentant les coles publiques aux tats-Unis, qui n'a pas fait l'objet de recherches approfondies. L'objectif de cette tude tait de r pondre la question suivante: quelle est l'exp rience v cue par les Am rindiens qui sont pass s par le syst me d' ducation publique classique des tats-Unis ? Cinq participants ont t interrog s et analys s dans le cadre d'un processus d'induction analytique. Les th mes du lien avec la culture, de la signification de l'identit am rindienne, du silence de la culture, de l'exclusion, des st r otypes, des agressions raciales, de la famille, de la r silience, des exp riences transformatrices, des points de vue sur l' ducation indienne et des suggestions pour les travailleurs sociaux ont t explor s. Les implications et les suggestions pour de futures recherches sont discut es.