La construction linguistique de la duree en anglais et en francais

Cet ouvrage, issu d'un travail de recherche en linguistique contrastive sur la construction du temps et de la duree en anglais et en francais, a pour objectif d'alimenter une reflexion didactique. L'auteur concentre son etude sur trois marqueursa : le for temporel, en anglais et depuis/pendant, en francais. Le point de dpart de l'ouvrage est la constatation de la difficult qu'ont les apprenants francophones manipuler les marqueurs de temps et de dure en anglais. La majeure partie de ce livre est donc consacre la mise en vidence des diffrences fondamentales entre les deux langues dans la construction linguistique de la dure. Dans un deuxime temps, aprs l'analyse de productions errones issues de corpus d'apprenants, il propose des solutions de remdiation, et montre ainsi que deux champs disciplinaires - la linguistique et la didactique - peuvent se nourrir et s'enrichir mutuellement. Cette recherche s'inscrit fermement dans un cadre thorique nonciativiste avec le projet de retrouver dans les marqueurs slectionns la trace d'oprations, de conceptualisations et de reprsentations mentales. Toutefois, elle marque sa diffrence en introduisant un niveau d'analyse supplmentaire, celui du patron reprsentation abstraite, conceptuelle, de la dure afin de rendre compte au mieux des variations interlangues.Ces travaux poursuivent ceux de l'cole Charles V qui proposaient une conception stimulante des rapports dynamiques entre enseignement et recherche fondamentale en linguistique.