Konzepte Eines Deutschen Literaturunterrichts Im Vormaerz

Die Geschichte literaturdidaktischer Theoriebildung im deutschen Vormarz steht im Mittelpunkt der vorliegenden Studie, die sich als Beitrag zur Problemgeschichte deutschen Literaturunterrichts versteht. Vorgestellt und kritisch erortert werden nicht nur - bis in die Spataufklarung zuruckgreifend - verschiedene literaturdidaktische Konzepte, sondern auch ihre Einbindungen in philosophische, soziale, literarische, publizistische und schulische Gegebenheiten. Regionale Zentren und zeitgeschichtliche Hohepunkte werden ermittelt. - Dieser Einfuhrung in die Theoriegeschichte ist eine umfangreiche Dokumentation beigegeben, die uberwiegend erstmals publiziertes Material enthalt."