Karate im Schulsport

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Durch Vorbilder aus dem Alltag und den Medien enstehen f r junge Men-schen Modelle zur Konfliktbew ltigung. Gewalt wird hierbei als echtes Pro-blem-l semuster akzeptiert und erprobt. Computerspiele, Kinofilme und Fern-seh-en haben eine deutliche Auswirkung und f hren zu einer Verrohung sowie ei-ner Abnahme sich in andere Personen hineinzuversetzen. Die-se Art der Konfliktbew ltigung findet sich in der Schule wieder. Vorgelebte Kampf-aspekte spielen hierbei eine nicht zu untersch tzende Rolle. Man k nnte annehmen, dass so genannte Kampfsportarten ebenfalls aggressivem Ver-halten entsprechen. Die Schule ist m glicher Ort der Aufarbeitung, dass Kampfsportarten eben nicht automatisch mit aggressivem Verhalten assoziiert werden. Deswegen wen-det sich dieses Buch dagegen, dass Karate als Unterst tzer aggressivem Ver-haltens gelten soll. Schule muss Kampfsportarten so aufbereiten, dass Sch -lern die Vielf ltigkeit dieser zug nglich wird. An-hand eines didaktischen Kriteriensystems wird die theoretische Grundlage und somit die Relevanz von Karate als Inhalt des Sportunterrichts berpr ft. F r eine Aufbereitung im Unterricht werden praktische Beispiele anhand von Bild-material gegeben. Die-ses Buch richtet sich an Studenten, Referendare, Lehrer und Dozenten im Sport sowie Trainer im Karate.