Jugend- und Erwachsenenbildung

Diese Studie konzentriert sich auf die Herausforderungen des Zugangs und des Verbleibs in der Schule f r arbeitende Studenten in der Jugend- und Erwachsenenbildung. Es ist bekannt, dass die Probleme im Zusammenhang mit der schulischen Eingliederung der EJA-Bev lkerung sowie die Gew hrleistung ihres Verbleibs bis zum Abschluss der Kurse wichtige politische und p dagogische Fragen darstellen, die mit der wirtschaftlichen, historischen und sozialen Gesamtheit, die die brasilianische Gesellschaft ausmacht, in Dialog stehen. Die Umsetzung des Nationalen Programms f r die Integration der beruflichen Bildung in die Sekundarstufe in Form von Jugend- und Erwachsenenbildung (PROEJA) im Jahr 2006 im Rahmen der Institutionen des Bundesnetzwerks f r berufliche, wissenschaftliche und technologische Bildung war ein historischer Meilenstein f r die Jugend- und Erwachsenenbildung im Land, mit innovativem Potenzial in Bezug auf die Anforderungen der Organisation von Angeboten f r dieses Publikum. Die in diesem Buch vorgestellte Forschung versucht, die Schwierigkeiten des Zugangs und des Verbleibs von Studenten unter wesentlich g nstigeren Bedingungen in Bezug auf Infrastruktur, Finanzierung und Qualifikation der Humanressourcen im F deralen Netzwerk im Vergleich zu anderen ffentlichen Bildungsnetzwerken zu verstehen.