Jeu musical et enfance

Ce livre a pour objectif d' tudier les possibilit s m thodologiques de l' ducation musicale pour l' ducation de la petite enfance, tout en discutant du r le de l' cole en tant qu'espace d'appropriation de ces connaissances syst matis es et de la pr sence de la musique dans cet espace en tant que force d'expression, de d veloppement et de langage de l' tre humain. La musique est un langage aussi important que le langage crit et doit donc tre accessible pour que les enfants puissent se l'approprier, agir et se d velopper musicalement. Dans les activit s d'intervention, les enfants ont interagi de mani re significative avec les qualit s sonores, l'initiation rythmique et la perception des sons. Ainsi, la relation de l'enfant avec la musique se construit de mani re proc durale et son inclusion dans l' ducation de la petite enfance permet des exp riences qualitatives d'appr ciation, de r flexion et de cr ation, en fonction de la m thodologie pr sent e dans le travail avec les enfants. Cette recherche inspire la n cessit de concevoir et de d velopper des propositions p dagogiques coh rentes pour diff rents groupes d' ge dans le processus d' ducation formelle dans le domaine des connaissances musicales et artistiques.