"e;Lebensbewaltigung"e; nach Bohnisch im Kontext der Schulsozialarbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll das Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit mit der Theorie der Lebensbewaltigung, nach Lothar Bohnisch, einem Professor fur Sozialpadagogik und Sozialisation in Bezug gesetzt werden. Der Schwerpunkt dieser Arbeit konzentriert sich hierbei auf das von Bohnisch beschriebene psychosoziale Gleichgewicht und dessen Auswirkungen auf unser Verhalten und unsere Handlungsfahigkeit im Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Anerkennung und Selbstwirksamkeit. Durch eine ausfuhrliche Auseinandersetzung mit der Schulsozialarbeit, deren Aufgaben und Methoden und der Lebensbewaltigungstheorie nach Bohnisch, soll eine Vorstellung davon entstehen, wie die Schulsozialarbeit Kindern und Jugendlichen bei der Lebensbewaltigung helfen kann. Hierbei soll letztendlich die Frage beantwortet werden konnen, ob die Schulsozialarbeit eine pragende Rolle bei der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter spielt, warum das psychosoziale Gleichgewicht fur ein erfulltes Leben so bedeutend ist und welche Verbindungen es zwischen der Schulsozialarbeit und der Lebensbewaltigung nach Bohnisch gibt. Das Konzept der Lebensbewaltigung veroffentlichte Bohnisch erstmals Mitte der 80er Jahre (in Zusammenarbeit mit Wolfgang Schroer) und entwickelt es kontinuierlich weiter z.B. 2019 in der 2. Auflage von Lebensbewaltigung: Ein Konzept fur die Soziale Arbeit. Heute ist es zu einem Ansatz geworden, der die Herausforderungen der Sozialen Arbeit in der zweiten Moderne konzeptuell aufnehmen kann und den hauptsachlichen Adressatenkries der Sozialen Arbeit bildet, hinzu ist es ein gro es Forschungsgebiet mit etlichen Teilbereichen.