Investigando o baixo rendimento escolar em rapazes afro-americanos superdotados

A diferen a de desempenho entre alunos de v rias ra as tem sido uma quest o nacional h mais de uma d cada, criando uma plataforma para discuss o, interven es, desenvolvimento de programas e investiga o. Este livro analisa o desempenho atrav s de uma lente de superdota o. Rapazes afro-americanos identificados como superdotados, de acordo com os padr es adotados pelo estado, que frequentavam as mesmas escolas, as mesmas turmas e tinham os mesmos professores que os seus colegas brancos, apresentavam um desempenho inferior. Este livro investiga os in meros fatores que influenciam o baixo rendimento: individuais, sociais, familiares e escolares. No entanto, esta investiga o centrou-se nos fatores escolares e envolveu seis rapazes afro-americanos do ensino b sico que frequentaram uma escola magnet para superdotados durante cinco a sete anos e foram identificados como tendo baixo rendimento durante toda a sua carreira escolar. Os rapazes foram submetidos a uma s rie de testes e question rios para medir as influ ncias escolares, e foi criado um grupo de professores para desenvolver interven es destinadas a interromper o ciclo de baixo desempenho. Este livro explica os resultados do estudo e as recomenda es para estudos futuros na rea do baixo desempenho de rapazes afro-americanos superdotados.