Intelligence émotionnelle et performance scolaire

L'objectif de cette recherche doctorale est d'analyser la relation entre le bien- tre motionnel, les r sultats scolaires et l'abandon scolaire chez les l ves victimes du conflit arm interne en Colombie, plus pr cis ment dans la municipalit de Tarqui, Huila. Elle cherche comprendre comment le conflit affecte l'intelligence motionnelle et les r sultats scolaires des enfants et des adolescents, et esp re trouver une corr lation positive entre les deux variables.L' tude utilise une m thodologie mixte, combinant des m thodes quantitatives et qualitatives, avec une conception descriptive, non exp rimentale, transversale et corr lationnelle. L' chantillon comprendra 35 l ves g s de 11 16 ans, valu s au moyen du test TMMS-24 pour l'intelligence motionnelle et de la moyenne de l' cole dans les domaines fondamentaux de la performance scolaire.Un protocole de d tection des probl mes motionnels et un programme d'intervention visant renforcer l'intelligence motionnelle des l ves sont galement propos s, en soulignant le r le de l'enseignant en tant qu'agent social dans ce contexte. On s'attend trouver de faibles performances scolaires et de faibles niveaux d'intelligence motionnelle dans l' chantillon, ce qui permettra de concevoir des strat gies de soutien et d'am lioration.