Inteligência emocional e desempenho académico em estudantes universitários

Objetivo: Com o objetivo de averiguar a rela o entre a intelig ncia emocional e o desempenho acad mico de estudantes do oitavo ano do curso de Psicologia. M todo: A investiga o realizada tem uma abordagem quantitativa, descritiva, transversal e prospetiva. Os fen menos foram observados tal como ocorrem no seu contexto natural, sem manipula o das vari veis (Hern ndez Sampieri, et al 2006). Universo: Foram estudados 71 alunos, o que corresponde ao n mero total de alunos do oitavo semestre do curso de psicologia das turmas "A" e "B" da Unidade P blica. Como o universo era pequeno, n o foi necess rio fazer uma amostragem. Resultados: Na an lise da intelig ncia emocional por dimens es, observou-se um resultado elevado ao n vel da perce o adequada e da compreens o excelente, ao contr rio do que foi demonstrado ao n vel da regula o da emo o, uma elevada percentagem dos participantes deveria melhorar a sua regula o emocional. Conclus o: Atrav s do teste de correla o de Pearson, n o se observou uma rela o estatisticamente significativa entre as vari veis desempenho acad mico e intelig ncia emocional.