Innovative Praxis im Physikunterricht

Die innovative Praxis im Physikunterricht weist auf die Notwendigkeit hin, methodische berlegungen anzustellen und ber schulische Interventionen nachzudenken, um die Qualit t des Unterrichts zu maximieren und sinnvolles Lernen durch kosteng nstige experimentelle Aktivit ten zu erm glichen, um den Mangel an Physiklaboren in ffentlichen Schulen, insbesondere in der staatlichen Schule Mineko Hayashida, auszugleichen. Unter diesem Gesichtspunkt geht es darum, einen wirksamen Beitrag zum Lehr- und Lernprozess zu leisten, indem Kreativit t, Innovation, die Beziehung zwischen Theorie und Praxis und ein besseres Verst ndnis des Inhalts gef rdert und die Vorstellung der Sch ler, dass Physik ein siebenk pfiges Ungeheuer ist, entmystifiziert wird.