Influências da escolaridade na participação social dos jovens surdos

Este livro partilha experi ncias de vida de um inqu rito qualitativo nas zonas rurais do Qu nia, onde a surdez conceptualizada como um fator extremo de exclus o social. Os investigadores fazem uma triangula o de dados para descobrir se a escolaridade quebra o ciclo vicioso da pobreza em fam lias afectadas pela defici ncia. Tentam desvendar as complexidades que os jovens enfrentam depois de sa rem da escola, revelando os desafios com que lidam ao entrarem na universidade, no mercado de trabalho, nos espa os sociais e ao constitu rem fam lia. Os excertos destacam as emo es sens veis que os pais suportam ao navegarem em situa es vulner veis; ao aceitarem a defici ncia, o estigma, os desafios da escolaridade e os encargos financeiros impostos s fam lias devido a doen as cr nicas. Este texto fornece aos educadores, pais, respons veis pelo desenvolvimento de pol ticas, defensores da defici ncia, conselheiros, profissionais e a todas as partes interessadas uma vis o inestim vel sobre o mundo da surdez, destacando as atitudes, os preconceitos e a desconsidera o que s o impostos a estes jovens. um guia cr tico da psicologia e da cultura dos surdos; uma vis o do mundo da surdez num mundo que n o reage. A quest o central como que estes jovens, na sua busca de uma vida plena, conseguem equilibrar a cultura surda e o mundo dos ouvintes?