Perspektiven der Hochschuldidaktik

Dieses Buch gibt eine theoretische und praktische Einführung zur angewandten Improvisation in der Hochschullehre. Eine kurze Geschichte des Improtheaters sowie die Definitionsklärung des Begriffs der angewandten Improvisation bilden die Grundlage, um zu zeigen, wie angewandte Improvisation in der Hochschullehre genutzt werden kann und dass dieser Methodenkasten deutlich mehr ist als eine Sammlung an Icebreakern oder Auflockerungsübungen: Prinzipen und Grundhaltungen des Improtheaters wie Scheiter heiter und Ja, und… können die Basis für experimentierfreudige und kokreative Zusammenarbeit im Lehrraum bieten. Methoden der angewandten Improvisation können mit Lerninhalten kombiniert werden und damit eine aktive Lernerfahrung schaffen. Das Buch wird abgerundet durch eine Methodensammlung und Praxisbeispiele.