Implementar Tarefas de Pensamento Crítico numa Aula de Inglês para Principiantes

Esta investiga o apresenta um projecto com estudantes do ensino secund rio e baseia-se principalmente no que caracteriza a aprendizagem quando os estudantes s o expostos a Tarefas de Pensamento Cr tico, as aulas em que a investiga o teve lugar foram intervencionadas atrav s de diferentes tarefas que se baseiam principalmente na Taxonomia do Pensamento Cr tico de Anderson. Este estudo foi realizado por professores de pr -servi o da Universidade Distrital Francisco Jos de Caldas e para al m de analisar os efeitos da implementa o da utiliza o de T cnicas de Pensamento Cr tico na sala de aula, esta investiga o teve como objectivo desenvolver a aprendizagem do Ingl s como Segunda L ngua. Al m disso, ao longo do estudo, pudemos observar como os estudantes desenvolveram as suas pr prias ideias sobre o mundo em que vivem e, ao mesmo tempo, concentraram-se tamb m na aprendizagem da l ngua.