Ikt-Innovation

Vor dem Hintergrund nationaler und internationaler Ver nderungen im Bildungswesen und bildungstechnologischer Entwicklungen werden in dieser Studie die Einfl sse digitaler Technologien auf das Lehren und Lernen in einer Schule kritisch bewertet, wobei der Schwerpunkt auf der Einf hrung von Microsoft Office in der gesamten Schule liegt.Die Literatur ber die Verwendung von Microsoft Office und die Art der Ver nderungen, die die Einf hrung dieser neuen Bildungssoftware mit sich bringt, ist begrenzt. Daher kann eine kritische Bewertung der Einf hrung von Microsoft Office Informationen ber den Einsatz digitaler Technologien und Anwendungen wie Word, PowerPoint und Excel in Sekundarschulen liefern.Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass alle Beteiligten digitale Technologien in erheblichem Umfang nutzen, wobei die Ergebnisse unter drei Hauptthemen dargestellt werden. Es wurde festgestellt, dass Sch ler und Lehrer Microsoft Office f r die Vermittlung von Inhalten und die Interaktion nutzen. Die Lehrkr fte nutzten jedoch nur die grundlegenden Funktionen der Software und es gab nur wenige Hinweise darauf, dass die teilnehmenden Lehrkr fte das innovative Lehr- und Lernpotenzial der Software erkundeten.