Höhere und universitäre Bildung in der D.R. Kongo

Der Ursprung dieses Buches liegt in den M ngeln, die die kongolesische Gesellschaft, insbesondere die Wissenschaft, dem kongolesischen Bildungssystem, vor allem dem Hochschulsystem, in Bezug auf die Qualit t des Unterrichts und der Ausbildung attestiert. Denn bei p dagogischen oder administrativen Sitzungen (Abteilungs- oder Fakult tsrat, Sitzung zur Zusammenstellung der Jury f r eine Diplomarbeit D.E.S/D.E.A] oder eine Doktorarbeit) muss man feststellen, dass es eine Kontroverse um die Kompetenzen bestimmter Lehrkr fte gibt, die darauf hindeutet, dass einige gut ausgebildet sind und andere nicht. Diese Diagnose hat uns dazu veranlasst, die Ursachen f r die Dysfunktionalit t, die an der Hochschul- und Universit tsbildung in der Demokratischen Republik Kongo nagt, zu identifizieren und einige L sungsans tze vorzuschlagen.