Hochschulzugang und Studium nicht-traditioneller Studierender

Die strukturelle Durchl ssigkeit in ein Hochschulstudium und Schaffung von Rahmenbedingungen f r lebenslanges Lernen sind wichtige Ziele des Europ ischen Hochschulraums. In den D-A-C-H-L ndern sind sowohl Absolvent: innen der beruflichen Bildung ohne Matura/Abitur als auch Erwerbs- und Familient tige sowie "learners in later life" wichtige Zielgruppen des Konstrukts "nicht-traditionelle Studierende". Aus diversit ts- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven untersuchen die Beitr ge - auf Grundlage aktueller Daten - Regelungen des Hochschulzugangs, das Zeitbudget Studierender, die Effekte von Pflegeverantwortung sowie den Studienabbruch, u. a. w hrend der Covid-19-Pandemie. Thematisiert werden ein Lernort auf See ebenso wie neue Wege in ein Studium zum Lehramt an beruflichen Schulen. Die Beitr ge repr sentieren Tiefenbohrungen auf nach wie vor kleinem Terrain.