Historische Zeitungen und digitale Zeitungsarchive

Historische Zeitungen gehoren wohl zu den am einfachsten verfugbaren Quellen fur die neuere Geschichte. Welche Moglichkeiten bietet ihr (digitaler) Einsatz im Geschichtsunterricht?Die in den 2000er-Jahren begonnene Digitalisierungswelle von archivierten Zeitungsbestanden hat eine gro e Bandbreite digitaler Zeitungsportale mit unterschiedlicher Reichweite hervorgebracht. Frei im Netz zur Verfugung gestellte Zeitungen stellen ein kaum zu uberschauendes Quellenkorpus insbesondere fur die Geschichte ab dem 19. Jahrhundert dar. Sie sind leicht verfugbar und dank etablierter Volltexterkennung einfach durchsuchbar. Trotzdem haben (digitalisierte) historische Zeitungen bislang weder breiten Eingang in den Geschichtsunterricht noch die Aufmerksamkeit der geschichtsdidaktischen Forschung gefunden. Kristopher Muckel stellt verschiedene Formen des Einsatzes historischer Zeitungen fur das historische Lernen im alltaglichen Geschichtsunterricht vor. Er untersucht deren Nutzen fur das historische Lernen von Schulerinnen und Schulern durch die vergleichende Auswertung von Lernendentexten, die auf Grundlage der Zeitungen entstanden sind. So kann der Autor positive Effekte insbesondere des Einsatzes digitalisierter Zeitungsfaksimiles und digitaler Archive nachweisen und damit auch zeigen: Digitale Medien konnen Lernprozesse verbessern, wenn sie sinnvoll in den Unterricht eingebunden werden.