Handbuch der Erziehungswissenschaft

Das Handbuch der Erziehungswissenschaft will im Rahmen disziplinbezogener Bande Ubersichten uber Einzelbereiche verschaffen, wobei die ubergreifenden Zusammenhange sichtbar bleiben. Es will die relevanten erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen, Standpunkte und Tendenzen in integrativer Sicht auf Losungsansatze und zukunftweisende Perspektiven hin befragen. Die einzelnen Artikel werden in leicht verstandlicher Sprache verfasst und sind als Erstinformation fur Studierende und interessierte Laien gedacht. Dem Handbuch liegen folgende Leitgesichtspunkte zugrunde: Gegenstand sind Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Kontext unserer modernen Welt mit ihren erhohten Anforderungen an Lernprozesse - ein Leben lang. Entsprechend versteht sich Erziehungswissenschaft als praxisbezogene Disziplin, in der es stets auch um die Frage nach dem guten , lebenswerten Leben geht. Sie wei sich verankert in Philosophie und historisch- systematischem Denken und abgestutzt durch das reichhaltige Potential der Human- und Sozialwissenschaften. Gegenuber einer in der Padagogik haufig anzutreffenden ideologischen Verfestigung soll der Modellcharakter und die Perspektivitat einer jeden Theorie aufgewiesen werden. Im Einzelnen bedeutet dies: Offenheit fur Pluralitat und diverstheoretische Positionen.