Guide Pédagogique

Ce travail analyse les difficult s rencontr es dans l'enseignement du module G n tique des populations au secondaire qualifiant. Situ la crois e de la g n tique mend lienne et de la th orie de l' volution, ce module pr sente une grande complexit conceptuelle et pist mologique. travers une approche combinant analyse bibliographique et tude didactique des manuels marocains Le nouveau dans les SVT et l'accueil des SVT, la recherche met en vidence des lacunes dans la transposition du savoir scientifique: d contextualisation historique, d s quilibre des exemples biologiques, faible int gration de la dimension volutive et persistance de confusions conceptuelles. L' tude recommande une r vision des manuels, une meilleure contextualisation historique et scientifique, ainsi qu'une formation continue des enseignants afin de renforcer la coh rence entre savoir savant et savoir enseign .