Gestão Da Mudança No Currículo de Formação de Professores

Este livro centra-se num estudo que explorou o processo de gest o da mudan a na forma o de professores em cinco universidades privadas do Qu nia. O estudo revelou que os factores que impulsionaram a mudan a foram: a necessidade de qualidade na forma o de professores, quest es emergentes como o VIH/SIDA, a tecnologia, a globaliza o, as for as de mercado e a Vis o 2030 do Qu nia. A equipa de gest o seguiu o devido processo na implementa o das mudan as e, em certos casos, procurou formas alternativas. O teste U de Mann-Whitney revelou que havia uma diferen a estatisticamente significativa entre o envolvimento dos formadores de professores e dos formandos de professores no processo de mudan a. Os coeficientes de correla o de Spearman rho entre os n veis de envolvimento dos formadores de professores e dos formandos de professores e as classifica es sobre a gest o da mudan a tamb m foram significativos. Os factores que facilitaram o processo de mudan a foram: a dedica o para melhorar a aprendizagem dos alunos, o empenho na mudan a estrat gica do curr culo e as estrat gias alternativas conduziram a uma gest o eficaz da mudan a, enquanto a sobrecarga, a informa o insuficiente, a falta de forma o e de recursos constitu ram obst culos.