Gebäudekonzepte in der Biologie

Der herk mmliche Biologieunterricht f hrt angesichts der Abstraktheit und Komplexit t der in diesem Bereich behandelten Themen h ufig zu einem mangelhaften Erlernen von Konzepten und Prozessen. Die Art und Weise, wie Biologie in der Grundausbildung gelehrt wird, n mlich durch Auswendiglernen und Reproduktion von Daten, steht im Widerspruch zu der idealen wissenschaftlichen Kompetenz, die die Schulen vermitteln sollten. Dieses Buch er rtert die Konstruktion bestimmter Konzepte, die sich im Lernprozess widerspiegeln, und die daraus resultierende Aneignung von Inhalten und regt zum Nachdenken ber alternative Wege an.