Fremdsprachenlehren Und -Lernen. Prozesse Und Reformen

Unter Einbeziehung von Impulsen des Niedersachsischen Kolloquiums der Fremdsprachendidaktik 2007 (Hannover) und der 22. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft fur Fremdsprachenforschung 2007 (Giessen) stellt dieser Band aktuelle Ansatze und Entwicklungen in der Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen vor. Sowohl in Hannover als auch in Giessen sind Prozesse und Reformkonzepte auf nationaler wie internationaler Ebene beschrieben und kritisch analysiert worden. Vorschlage zu deren Weiterentwicklung stellen dabei allesamt Konkretisierungsinstrumentarien fur die schulische und universitare Bildungslandschaft vor dem Hintergrund der Implementierung von Bildungsstandards dar. Dieser Band greift diese aktuelle Thematik auf und eroertert sie aus unterschiedlichen Perspektiven. Inhaltlich liegt ein Schwerpunkt auf Fragen der Studienreform in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrkraften. Hinzu kommen Aufsatze zu aktueller Forschung im Bereich des Fremdsprachenlehrens und -lernens, u.a. im Fruhbeginn in Kindertagesstatten und im fortgeschrittenen (universitaren) Bereich.