Frauen im Bildungsmanagement

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Geschlechterstudien / Gender Studies, Note: 1,00, Donau-Universitat Krems - Universitat fur Weiterbildung (Department fur Interaktive Medien und Bildungstechnologien), Veranstaltung: Qualitatsmanagement 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Lehrberuf ist, besonders in Volks- und Mittelschulen, noch klar weiblich dominiert. In der Sekundarstufe sowie in hoheren Schulen nimmt der Anteil an Lehrerinnen und vor allem auch Direktorinnen beobachtbar ab, und in der universitaren Bildung erst recht sind Frauen unterreprasentiert. Daraus ergeben sich die Fragen, warum das so ist, da doch das Berufsfeld per se weiblich konnotiert ist, und wie man auch in den prestigetrachtigeren Ebenen im Bildungsbereich eine hohere Frauenquote herbeifuhren kann. Im Folgenden wird die Situation von Frauen in padagogischen Fuhrungspositionen genauer beleuchtet und Unterschiede zwischen mannlicher und weiblicher Fuhrung werden aufgezeigt. Au erdem soll die verschiedenartige Motivation, einen Fuhrungsposten uberhaupt anzustreben, herausgearbeitet werden. Der Fokus liegt am Ende darauf, Empfehlungen abzuleiten, wie auch im Bildungssektor mehr Frauen in leitende Funktionen kommen konnen.