Formation pour le travail ou formation pour la vie

D'innombrables pr occupations m'ont amen l'ontologie critique de l'homme. Les interrogations sur la soci t actuelle m'ont amen rechercher des liens avec l'histoire. Des interrogations dans divers domaines de l'activit humaine m'ont conduit des relations possibles d'action et de cons quences, dont les tendances m'ont amen consid rer la n cessit d'une ducation humaine, non institutionnalis e, en vue d'une transformation sociale. Ma petite exp rience dans le domaine de l' ducation a suscit des r flexions et des analyses qui convergent vers d'autres domaines de connaissance tels que la philosophie, l'histoire, l' conomie, la sociologie, l'anthropologie, la psychologie et les relations internationales. Dans cet essai, j'estime qu'il est n cessaire de revoir les politiques publiques d' ducation au Br sil, en particulier en ce qui concerne la phase cruciale pour les jeunes Br siliens au cours de leurs tudes secondaires, savoir le choix et la formation au travail. Il est n cessaire de r fl chir toutes les activit s p dagogiques afin de promouvoir une ducation d mocratique et mancipatrice dans un processus de lib ration permanente.