Formação inicial de professores no PIBID

Este livro resultado de uma pesquisa durante o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pampa, na qual o autor busca discutir a forma o inicial de professores a partir dos referenciais te ricos de Paulo Freire. Em busca de defini es na forma o docente, que, anteriormente era regida pela racionalidade pr tica (forma o te rica e posteriormente sua aplica o), hoje surgem novas iniciativas, como o Programa de Bolsas de Inicia o Doc ncia (PIBID) que busca a racionalidade pr tica (forma o e pr tica docente simult neas), desde o in cio do curso. A partir de uma investiga o-a o educacional com os participantes do PIBID, foi poss vel discutir dados produzidos em investiga es socioculturais anteriores e, pensar, em que medida os conceitos da obra freireana repercutem na forma o docente e na pr tica dos licenciandos. Como resultados pode-se apontar a necessidade de fortalecimento das bases te ricas, principalmente na apreens o dos princ pios educativos postulados pelo educador Paulo Freire, como a ideia de educa o dial gica e problematizadora, e a import ncia do di logo entre os conhecimentos escolares com os conhecimentos produzidos no cotidiano.