
Förderung von diagnostischen Kompetenzen
In der vorliegenden Studie wurde empirisch nachgewiesen, dass eine gezielte Intervention dazu beitragen kann, die Fehler-Ursachen-Diagnosekompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden zu fördern.
- Alaotsikko
- Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden
- Kirjailija
- Natalie Hock
- Painos
- 1. Aufl. 2021
- ISBN
- 9783658322854
- Kieli
- saksa
- Paino
- 310 grammaa
- Julkaisupäivä
- 12.3.2021
- Kustantaja
- Springer Spektrum
- Sivumäärä
- 382