Finanzmathematik und der Lernprozess

Zinss tze, Inflation, Kapitalisierung, Diskont, Zinseszins, Kaufkraft, das System der konstanten Amortisation (SAC), Verbrauch und Einkommen sind Themen, mit denen die Menschen st ndig in Ber hrung kommen. Dennoch gibt es einige Schwierigkeiten beim Verst ndnis des Themas und der finanziellen Berechnungen. Vor diesem Hintergrund besteht die Idee hinter dieser Arbeit darin, den Prozess des Lernens von Finanzmathematik in der Grundschule zu untersuchen, mit anderen Worten, zu zeigen, wie einige Themen der Finanzmathematik in der Grundschule behandelt wurden. Zu diesem Zweck werden wir das didaktische Material analysieren, das im staatlichen Schulsystem von Rio de Janeiro angeboten wird. Die Untersuchung st tzt sich auf Schulb cher aus dem Nationalen Schulbuchprogramm (PNLD), dem ltesten der Programme zur Verteilung von Schulb chern an die Sch ler des brasilianischen ffentlichen Schulsystems, das vom Nationalen Fonds f r Bildungsentwicklung (FNDE) unterst tzt wird. Auf diese Weise tragen wir dazu bei, dass die Sch ler, die zuk nftigen B rger, rationale Entscheidungen treffen, die auf einem Bildungssystem basieren, das geeignetes Material verwendet.