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Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht
Tallenna

Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht

Im Detail werden die Zusammenhänge von wahrgenommenen positiven, negativen und instruktionalen Rückmeldungen mit lesebezogenen Attributionen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und intrinsischen Motivationen in einem Strukturgleichungsmodell analysiert.
Alaotsikko
Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
Painos
1. Aufl. 2018 ed.
ISBN
9783658228347
Kieli
saksa
Paino
310 grammaa
Julkaisupäivä
4.7.2018
Sivumäärä
283