Fähigkeiten für hier oder zum Mitnehmen?

Die in diesem Buch vorgestellte Studie untersucht, wie ausl ndische Forscher, die im Ausland promoviert haben, ihre Erfahrungen mit akademischer Mobilit t im Hinblick auf ihre fr he Postdoc-Karriere und ihre pers nliche Entwicklung bewerten und artikulieren. Diese Studie argumentiert, dass ausl ndische Forscher in den Sozialwissenschaften ein Promotionsstudium im Ausland aufnehmen, ohne unbedingt unmittelbare karrierebezogene Vorteile zu erwarten, sondern von kontextbezogenen Faktoren beeinflusst werden, wie z. B. der Gelegenheitsstruktur und unsicheren Besch ftigungsbedingungen auf dem Arbeitsmarkt f r Doktoranden. Die vorliegende Studie hat keine eindeutigen Belege daf r gefunden, dass akademische Mobilit t unmittelbar zu unmittelbaren karrierebezogenen Vorteilen f hrt. Dar ber hinaus liefert diese Studie Belege f r eine weit verbreitete bereinstimmung unter im Ausland t tigen Forschern, dass der Wert eines im Ausland erworbenen Doktortitels darin besteht, eine sinnvolle pers nliche Erfahrung zu sammeln, die zur pers nlichen Entwicklung und zum Erwerb von F higkeiten f hrt, und nicht direkt zum beruflichen Aufstieg. Diese Erkenntnis tr gt zum Wissen ber den Wert eines Promotionsstudiums im Ausland auf individueller Ebene bei, das in der wissenschaftlichen Literatur auf diesem Gebiet als ein noch wenig erforschter Bereich angesehen wird.