Explorando as atitudes dos professores e dos alunos em relação à língua tabu

Este livro resulta de um estudo, realizado em duas escolas da prov ncia de Manica, em Mo ambique. O principal objectivo era descobrir as atitudes dos professores e dos alunos em rela o utiliza o de temas tabu para discuss o em sala de aula. Os dados foram recolhidos por meio de question rios, administrados a professores e estudantes, entrevistas conduzidas com os gestores das escolas. Para al m das ferramentas mencionadas, foi tamb m feita uma an lise cr tica sobre a incid ncia e tratamento de t picos tabu em dois manuais de curso recomendados e maioritariamente utilizados no Ensino Secund rio. Os resultados revelam que de todos os t picos potencialmente controversos normalmente encontrados nos programas de ensino, as drogas e o VIH/SIDA foram os dois principais t picos que s o tratados na sua maioria nas aulas de l nguas. Al m disso, os professores tenderam a revelar alguma relut ncia em tratar abertamente t picos transversais nas aulas de l nguas, embora reconhe am que tais t picos s o normalmente encontrados nos programas de ensino. Um outro aspecto notado que pouco parece reflectir-se nos materiais de ensino em uso, embora, dos dois livros de curso avaliados sobre o aspecto em discuss o, o livro de curso da classe 12 pare a trazer mais casos de quest es controversas quando comparado com o da classe 11.