Estrategias pedagógicas basadas en el aula invertida

Esta obra analiza el potencial del aula invertida como estrategia pedag gica en contextos rurales con limitaciones tecnol gicas. A partir de una revisi n sistem tica, se exploran formas de integrar el celular como herramienta educativa para mejorar la atenci n de estudiantes de quinto grado en la Instituci n Educativa El Zumbador Alto, en La Jagua de Ibirico, Cesar. Frente a desaf os como la baja conectividad y el acceso limitado a dispositivos, el estudio identifica estrategias efectivas para transformar el aula, fortalecer el aprendizaje activo y minimizar el uso inadecuado del celular. Dirigido a docentes, investigadores y dise adores de pol ticas, este libro ofrece recomendaciones pr cticas para implementar metodolog as innovadoras que promuevan una educaci n m s inclusiva, participativa y adaptada a las realidades del entorno rural.