Estilo de Liderança dos Directores de Escola e Satisfação Profissional dos Professores

A pr tica da lideran a escolar nas Maldivas est a acompanhar as recomenda es contempor neas que adoptam uma abordagem mais democr tica e transformacional como forma de promover n veis mais elevados de desempenho escolar e maior satisfa o profissional dos professores. Os directores defendem geralmente uma gest o participativa e colaborativa, orientada para as rela es e estabelecem rela es de confian a com os professores. Possuem atributos de lideran a transformacional, como a individualiza o, a considera o, a influ ncia idealizada e a estimula o intelectual atrav s da sua virtude comunicativa e da capacidade de se libertarem do seu estatuto e de se afastarem das hierarquias de poder. Estes l deres democr ticos transformacionais foram capazes de dar poder aos seus professores e forjaram uma forma de lideran a mais dispersa e democr tica nas escolas e esperam uma maior autonomia de ensino por parte dos professores quando estes tiverem um n vel de forma o mais elevado.