Essere insegnante

I docenti devono affrontare sfide enormi, soprattutto nell'insegnamento della geografia: dare significato ai contenuti del programma scolastico e allo stesso tempo rendere le lezioni pi interessanti per gli studenti. A tal fine, si cercato di comprendere il contributo delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione (NTIC) come risorsa didattica facilitatrice nel processo di insegnamento/apprendimento della geografia, di fronte a queste sfide. In questo senso sono state investigate le carenze e le risorse a disposizione degli studenti - durante il periodo di tirocinio supervisionato - al fine di evidenziare le potenzialit dell'uso delle NTIC come risorsa didattica/pedagogica e motivazionale degli studenti nelle lezioni di geografia. Considerando la realt tecnologica della societ contemporanea, si cercato di giustificare la rilevanza di questo studio. In sintesi, l'analisi dei dati ha prodotto risultati positivi rispetto alle domande poste da questo studio: l'uso delle NTIC come facilitatore nel processo si rivelato decisivo per avvicinare e motivare gli studenti alle lezioni di geografia durante il tirocinio.