Erstellung eines seriösen Spiels für den Leselernprozess

Ziel dieses Forschungs- und Entwicklungsprojekts ist es, den Alpha-Prototyp eines Serious Educational Game (SES) zu entwickeln, das auf das Erlernen des Lesens spezialisiert ist. Laut Alvarez und Djaouti (2010) unterscheidet sich ein Serious Game von einem rein spielerischen Videospiel dadurch, dass die Spielhandlung um eine p dagogische Dimension erg nzt wird. Das Ziel dieses JS ist es, franz sischsprachigen Grundschulkindern im Alter von 6 bis 8 Jahren zu helfen, die Schwierigkeiten beim Lesen haben oder Symptome aufweisen, die mit einer entwicklungsbedingten Legasthenie in Verbindung gebracht werden. Mehrere Forschungsarbeiten (Blaesius und Fleck, 2015; Franceschini, Gori, Ruffino, Molteni und Facoetti, 2013 ) haben die Vorteile von Action-Videospielen im Bildungsbereich, insbesondere f r Kinder mit Legasthenie, belegt. Unsere Ausgangshypothese besteht darin, die Hinzuf gung einer ernsthaften Dimension zu einem Action-Videospiel vorzuschlagen, das aus auf den Sch ler zugeschnittenen bungen besteht. Im Rahmen dieses Diplomarbeitsprojekts wurde ein Prototyp des JS hergestellt und eine Bewertung der Nutzererfahrung mit der Zielgruppe durchgef hrt. Die Ergebnisse der Erprobung sind vielversprechend. Andererseits m ssen einige nderungen vorgenommen werden.