Erfolgreich Lernen - mit Papier oder Bildschirm?

Getrieben durch die technologischen Entwicklungen unterliegen die in Bildungskontexten eingesetzten Lehr- und Lernmaterialien einem zunehmenden Wandel. Auch Lehrb cher sind hiervon betroffen. So haben in den letzten Jahren zunehmend digitale Lehrb cher Einzug in die Hochschullehre gehalten. Da deren Einf hrung keinem Selbstzweck, sondern insbesondere der F rderung des Lernens dienen sollte, besteht jedoch die Notwendigkeit deren Chancen und Grenzen f r das erfolgreiche Lernen an Hochschulen zu untersuchen. Diese Arbeit verfolgt das Ziel, das Potential digitaler Lehrb cher f r das Lernen an der Hochschule zu analysieren und diskutieren. Im Fokus steht dabei die Frage, welchen Beitrag digitale Lehrb cher zur F rderung des Lernens an der Hochschule leisten k nnen. Ferner gilt es aber auch die mit der erfolgreichen Lehrbucharbeit verbundenen Voraussetzungen und Bedingungen zu diskutieren. Die Basis hierf r bilden neben theoretischen berlegungen vor allem die Ergebnisse eines, im Sommersemester 2016 an der Justus-Liebig-Universit t Gie en durchgef hrten, Forschungsprojektes.