Equilíbrio emocional

O processo de forma o acad mica dos profissionais das ci ncias da educa o deve ser concebido, para al m da abordagem curricular dos conte dos espec ficos desta importante rea do conhecimento, como um processo de forma o integral, tendo em conta aspectos relacionados com a condi o humana, como a valoriza o pessoal, a consciencializa o, o interc mbio e a modifica o estrutural das emo es. Esta transforma o significativa tem como objetivo capacitar o corpo docente e os alunos para gerir o aspeto emocional em harmonia, de modo a que a concilia o das emo es e o desenvolvimento favor vel do s cio-profissional e pessoal sejam adequadamente alcan ados. Por esta raz o, este livro aborda aspectos fundamentalmente relacionados com a intelig ncia emocional como aspeto determinante na obten o de compet ncias e o seu papel cronol gico na constru o das emo es. Da mesma forma, a relev ncia da gest o adequada das emo es para a progressiva obten o de compet ncias acad micas num quadro de dupla sinergia entre emocionalidade e intelectualidade abordada a partir da perspetiva curricular do