Entwicklungen in der metaphorischen Sprache

Metaphern galten lange Zeit als unerw nscht im wissenschaftlichen Diskurs, doch heute gibt es Studien, die die Metapher als eine dem Menschen innewohnende Ressource untersuchen. In diesem Buch wird nicht nur auf die Bedeutung der Metapher im wissenschaftlichen Diskurs hingewiesen, sondern auch untersucht, wie technologische Innovationen die kognitiven Mechanismen des Lesens und Schreibens formen und wie sie sich auf Lese- und Schreibprozesse auswirken. Das Buch erm glicht es, die Produktion und Rezeption wissenschaftlicher Artikel im akademischen Bereich zu verstehen, insbesondere unter dem Gesichtspunkt des metaphorischen Denkens. Das Buch ist in drei Kapitel gegliedert, die Theorie und Praxis miteinander verbinden, indem sie wissenschaftliche Artikel mit Themen aus dem digitalen Umfeld analysieren und linguistische Mechanismen vorstellen, die die m glichen Entwicklungen der metaphorischen Sprache veranschaulichen. Das Buch eignet sich f r Studierende, um ber die Lese- und Schreibprozesse nachzudenken, die bei jedem sozialen Ereignis des Sprachgebrauchs im akademischen Bereich konstruiert werden, und auch f r Lehrkr fte und Forscher in diesem Bereich, da es zu praktischen Interventionen und Unterricht anregt.