EL acto didáctico y su incidencia en el Rendimiento Académico

El presente trabajo contiene un compendio de lo que la experiencia de compartir el maravilloso contexto del aprendizaje mediante el acto did ctico que generalmente se concibe como el proceso de comunicaci n entre el educador y los educandos. Reafirmando entonces que la comunicaci n did ctica como pilar fundamental para desarrollar un proceso de aprendizaje eficaz que determina las maneras como el individuo se adapta a la cultura en la cual se encuentra inmerso, valora las competencias comunicativas entre profesor-alumno. Dirigidos sustancialmente para los catedr ticos innovadores, creativos y planificadores que con m stica y vocaci n examinan y despliegan nuevas matices sobre el resultado formativo que tiene el proceso de ense anza aprendizaje a nivel de educaci n superior. Los saberes acad micos son formas del lenguaje y comunicaci n entre todos, cada uno de ellos es en sus especificidades metalenguaje, por lo que el maestro ha de ense ar el uso de la terminolog a asociada a cada saber dentro del contexto educativo. .El acto de aprender se adquiera de forma eficiente se tendr n en cuenta principios como, la curiosidad, la retentiva, la incitaci n de cada estudiante.