Einsatz von Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft

Anmerkung: Chemie als naturwissenschaftliches Kernfach ist ein Grundstein f r die individuelle und nationale Entwicklung. Das Fundament des Chemieunterrichts wird in der Sekundarstufe II (nach Klasse 9) gelegt. Eine wirksame Umsetzung des Faches Chemie in der Sekundarstufe II ist daher von gr ter Bedeutung. Auf dieser Stufe sind die grundlegenden chemischen Konzepte und Ph nomene abstrakt. Den Lehrern mangelt es an Kapazit ten und Ressourcen, um die Konzepte und Ph nomene zu demonstrieren und zu konkretisieren, insbesondere in den L ndern der Dritten Welt. Die traditionellen/konventionellen Lehrmethoden k nnen die abstrakte Natur der Chemiekonzepte nicht durchdringen. Dies liegt daran, dass die t glichen Erfahrungen und berlebensbed rfnisse in der soziokulturellen und wirtschaftlichen Umgebung der Sch ler durch die traditionellen Methoden des Chemieunterrichts nicht widergespiegelt werden. Dem Chemielehrer stehen viele Unterrichtsmethoden zur Verf gung, die er bei der Umsetzung des Lehrplans f r Chemie anwenden kann. Der Lehransatz Wissenschaft - Technologie - Gesellschaft (STS) hat sich als wirksam erwiesen.