Einführung in das Studium der Algebra in der Grundschule

Die Motivation f r die Entwicklung dieser Arbeit entstand aus der Beobachtung in Theorie und Praxis, dass die Einf hrung in das algebraische Denken in der Grundschule mit zahlreichen Misserfolgen verbunden ist, was sie oft zu einem traumatischen Erlebnis macht. Dieses Buch ist das Ergebnis einer kontinuierlichen Arbeit zur Verbesserung des Mathematikunterrichts. Es ist das Ergebnis von berlegungen, die nach wirksamen didaktischen L sungen f r den Lernerfolg in Mathematik, insbesondere in Algebra, suchen.