Eine ESL-Studie zur Analyse der Faktoren, die die Sprechfertigkeit beeinflussen

Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die Faktoren zu untersuchen, die die m ndliche Kommunikation in englischer Sprache durch Postgraduierte in Pakistan beeinflussen. Die verschiedenen Faktoren und Gr nde, die ihre m ndliche Kommunikation beeinflussen, sind Einstellungen, Motivation und ihr sozio konomischer Status. In Anbetracht der Art der Studie wird Gardners sozio-p dagogisches Modell als theoretischer Rahmen verwendet. Die quantitativen Ergebnisse der Studie zeigen eine signifikante Korrelation zwischen den Ergebnissen der m ndlichen Sprachkompetenz, gemessen durch den Oral Proficiency Test, und den untersuchten Faktoren. Die qualitativen Daten hingegen zeigen andere Faktoren wie die Rolle der Eltern und Lehrer, die Lehrmethode, das Unterrichtsmedium und die Angst. Diese Studie hat gezeigt, dass die pakistanischen Sch ler aufgrund des hohen Nutzwerts und des Prestigestatus der englischen Sprache als internationale Sprache ein starkes Bed rfnis haben, die englische Sprache zu verwenden. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurden Empfehlungen zur F rderung der Sprechfertigkeit der pakistanischen ESL-Lernenden ausgesprochen.