Effets de l'enseignement constructiviste du théâtre (CTI) - Résultats

Ce livre expose les r sultats de l'application de la m thodologie quasi-exp rimentale utilis e pour v rifier les effets de la CTI sur les connaissances des tudiants en mati re de VIH, de SIDA et de comportement sexuel. L'ouvrage r v le les principaux r sultats de l' tude, dont voici quelques-uns: Les l ves ayant re u un enseignement th tral constructiviste ont obtenu des scores moyens plus lev s que ceux du groupe de contr le au test de connaissances sur le VIH et le SIDA. Les l ves ayant suivi un enseignement th tral constructiviste obtiennent des scores moyens plus lev s que ceux du groupe de contr le, ce qui montre que l'enseignement th tral constructiviste a eu un effet plus positif sur le comportement sexuel. Le sexe n'a pas d'influence significative sur les r sultats moyens des l ves au test de connaissances sur le VIH et le SIDA Le sexe n'a pas d'influence significative sur l' valuation moyenne du comportement sexuel des l ves L'emplacement de l' cole a une influence significative sur les r sultats des l ves au test de connaissances sur le VIH et le SIDA, les l ves des zones urbaines obtenant de meilleurs r sultats que les l ves des zones rurales. L'ouvrage examine galement ces r sultats, formule des recommandations bas es sur les r sultats de l' tude et propose des suggestions pour des tudes plus approfondies.